餐桌文明是人類文明的縮影。小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、勤儉節(jié)約、珍惜糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮獗P”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德。

古人云：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。為了引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)文明節(jié)儉意識(shí)，樹立正確的生活觀、價(jià)值觀、餐飲觀，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約美德，4月1日，我校開展了“光盤行動(dòng)”主題教育活動(dòng)。我校馮金鎖校長，周新平、耿明輝副校長，張艷紅、唐國強(qiáng)主任，食堂經(jīng)理李小林參加了本次活動(dòng)。

張艷紅主任和學(xué)生代表張祎妙向全校師生普及了光盤行動(dòng)的相關(guān)知識(shí)及必要性，并發(fā)出開展“光盤行動(dòng)”的倡議：從節(jié)約糧食做起，倡導(dǎo)文明就餐，吃多少盛多少，爭做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約行動(dòng)中來。

馮金鎖校長在講話中語重心長地講到，“光盤行動(dòng)”不能靠他律，主要靠自律。自律永遠(yuǎn)是最低成本的管理。文明行為是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一，君子慎獨(dú)，衡量一個(gè)人的品質(zhì)，正是在無人知道的情況下做出評(píng)判。文明禮儀歸根到底是個(gè)人的習(xí)慣和素養(yǎng)，一個(gè)有修為并且能夠主動(dòng)自律的人，文明才最有可能烙在他內(nèi)心深處。

隨后我校學(xué)子排隊(duì)參與宣誓簽字活動(dòng)，他們承諾加入“光盤族”，以“光盤”為榮、“盛宴”為恥，堅(jiān)決抵制奢侈浪費(fèi)行為，并莊重的在幕布上簽下自己的姓名?；顒?dòng)現(xiàn)場的氣氛熱烈，同學(xué)們勤儉節(jié)約的熱情高漲，紛紛表示要把光盤行動(dòng)進(jìn)行到底。

開展“光盤行動(dòng)”必須持之以恒。在弘文，學(xué)生每餐都有老師陪同一起用餐，引導(dǎo)學(xué)生吃多少盛多少，“吃光盤中餐，珍惜每粒糧”。帶領(lǐng)學(xué)生一起真正踐行“光盤行動(dòng)”。各班小監(jiān)督員也認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己班級(jí)的吃飯情況都做了詳細(xì)的檢查和記錄。學(xué)校還設(shè)立了文明用餐監(jiān)督崗，由值周教師和學(xué)生對(duì)在校用餐學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督?！肮獗P行動(dòng)”真正地落實(shí)到了每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生。

“播下習(xí)慣，收獲品格?！贝舜位顒?dòng)的開展，旨在讓“文明用餐，光盤行動(dòng)”成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種自律。從現(xiàn)在開始，從自己做起，傳播正能量，讓節(jié)約成為自覺行動(dòng)。同時(shí)，讓孩子做美德的傳承者和傳播者。由此帶動(dòng)全校師生養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣。文明從我做起，細(xì)微之處見品格！