攜著夢(mèng)想,伴著拼搏,弘文學(xué)子已走過(guò)火熱的夏天、清爽的秋天,不知不覺(jué)中,期末考試就在這個(gè)靜謐的冬日如約而至。期末考試不僅是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),更是一次全新的挑戰(zhàn)。有人已摩拳擦掌,躍躍欲試;有人則困惑緊張,無(wú)所適從。為助力學(xué)生積極高效備戰(zhàn),我校特開(kāi)展“學(xué)習(xí)好方法,成長(zhǎng)好助手”的主題活動(dòng)。12月27日下午,弘文中學(xué)全體高一學(xué)生齊聚報(bào)告廳,分享與聆聽(tīng)學(xué)習(xí)中的所思所得。
在二班王夢(mèng)瑤與五班掌雨璇兩位主持人激昂熱情的聲音中,高一年級(jí)學(xué)習(xí)方法推薦會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。十二個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表逐一閃亮登場(chǎng)。
高一1班馬翔宇——馬氏百度法。學(xué)校印發(fā)的講義、導(dǎo)學(xué)材料、習(xí)題與試卷,9門(mén)學(xué)科,繁多雜亂,怎樣有序地安排與放置成為令許多學(xué)生頭痛的難題。馬翔宇同學(xué)為此分享了他的“馬氏百度法”:一盒夾子,幾排紙條,幾頁(yè)書(shū)簽,一點(diǎn)時(shí)間。
心得紙條,蒙圈難題,分好科目,時(shí)間順序,朝上頁(yè)面。
“馬氏百度法不是我一個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造,而是集體智慧的結(jié)晶,正是李子軒、李浙、劉偉豪等同學(xué)的幫助,才能使我的想法得到逐步完善?!?/span>
集思廣益,樂(lè)于分享。馬氏百度法讓同學(xué)們豁然開(kāi)朗,“再也不用浪費(fèi)時(shí)間找卷子了”,臺(tái)下的同學(xué)們興奮地嘖嘖稱奇。
高一2班索曉萌 —— 獨(dú)立思考。索曉萌同學(xué)介紹了如何將獨(dú)立思考貫徹在聽(tīng)課與總結(jié)中的方法,“不經(jīng)三思不求教,不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“不能從自己的失敗中吸取教訓(xùn)的人是愚者,僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人是庸者,還能從別人的失敗中得到升華的人是智者”這是她最后與大家分享的兩句名言,與全體同學(xué)共勉。
高一3班李建路——零碎時(shí)間利用法:1.爭(zhēng)早到之星,惜早晨高效時(shí)間;2.排隊(duì)打飯有秩序,公式單詞能牢記;3.課間黃金五分鐘,同桌問(wèn)答效率高。
高一4班李曼蕓——夯實(shí)基礎(chǔ)。為幫助同學(xué)們撫平學(xué)習(xí)中的浮躁情緒,李曼蕓同學(xué)介紹了自己的好方法——“落實(shí)到紙上”。無(wú)論文科還是理科,“邊背邊寫(xiě),不僅可以讓自己慢慢靜下來(lái),而且還有助于記憶”。學(xué)思結(jié)合,溫故知新;夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固強(qiáng)化。
高一5班張溶益——筆記整理法。張溶益同學(xué)展示了筆記與錯(cuò)題整理的好方法。并倡議大家在這個(gè)過(guò)程中分門(mén)別類,加深記憶,裨補(bǔ)缺漏,形成知識(shí)體系。
彩筆的標(biāo)記、豐富的內(nèi)容、整潔的書(shū)寫(xiě),臺(tái)下的同學(xué)們不由得發(fā)出聲聲贊嘆。
高一6班武思危 —— 碎片時(shí)間規(guī)劃。做好時(shí)間規(guī)劃,惜時(shí)如金,時(shí)間規(guī)劃要以分鐘為單位,對(duì)應(yīng)各科知識(shí),科學(xué)安排。
合理利用碎片化時(shí)間,管理好時(shí)間,有條不紊,忙碌而充實(shí)。
高一7班 蔡小藝 —— 統(tǒng)籌兼顧。蔡小藝同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)要兼顧各個(gè)環(huán)節(jié),形成好習(xí)慣,提高效率:1.課上認(rèn)真聽(tīng)講;2.課下認(rèn)真整理筆記和錯(cuò)題本;3.充分利用一切時(shí)間;4.樹(shù)立正確的目標(biāo)。
高一8班耿安琪——卡片記憶法,點(diǎn)滴積累,聚沙成塔。把平凡的事堅(jiān)持做下去就是不平凡。
充分利用時(shí)間,“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江?!?。
高一9班苑栗陽(yáng)——悉聽(tīng)大法。苑栗陽(yáng)同學(xué)別開(kāi)生面,介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法——聽(tīng)。傾聽(tīng)是英語(yǔ)聽(tīng)力的捷徑之一;傾聽(tīng)是背誦單詞的好方法;傾聽(tīng)可以為培養(yǎng)語(yǔ)感提供基礎(chǔ)。苑同學(xué)從容自信的臺(tái)風(fēng),幽默風(fēng)趣的表達(dá),引得同學(xué)們陣陣喝彩。不僅交流了學(xué)習(xí)方法,也展示了個(gè)人魅力。
高一10班張悅?cè)弧?/span>課前自主預(yù)習(xí)。重點(diǎn)標(biāo)注,詳略明晰,高效利用導(dǎo)學(xué)案。
高一11班王天昊——構(gòu)建知識(shí)體系1.制作思維導(dǎo)圖;2.整理筆記要點(diǎn)。
高一12班李沂真——稿紙的有效利用。要求:1.將紙有規(guī)律折疊;2.標(biāo)明題號(hào);3. 一稿專用;4.分割線隔斷好處:(1)可以縮短檢查時(shí)間,(2)減少犯低級(jí)錯(cuò)誤,(3)在老師講解時(shí)可將錯(cuò)誤的步驟與正確的步驟做對(duì)比和分析。
十二位同學(xué)“你方唱罷我登場(chǎng)”,講的人激情投入,臺(tái)下同學(xué)時(shí)而頷首喝彩,時(shí)而認(rèn)真筆記,學(xué)習(xí)方法推薦會(huì)在同學(xué)們的熱烈掌聲中結(jié)束。
最后,耿校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),表?yè)P(yáng)了學(xué)生代表的精彩分享,并鼓勵(lì)更多的同學(xué)們積極參與,把自己的好方法與大家交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,并為同學(xué)們的期末考試加油鼓勁!
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,孤陋而寡聞”。此次學(xué)習(xí)方法推薦會(huì)取得圓滿成功,學(xué)生代表從課前預(yù)習(xí)、材料整理、時(shí)間利用、獨(dú)立思考、基礎(chǔ)夯實(shí)等多個(gè)方面展示了自己學(xué)習(xí)中的所思所得,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),贊嘆連連。感謝十二位學(xué)生代表不吝分享,為心有困惑的同窗指點(diǎn)迷津,助上一臂之力,共同進(jìn)步。
“工欲善其事,必先利其器”。此次活動(dòng),相信對(duì)同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā),能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,制定高效的學(xué)習(xí)好方法,事半功倍,在期末考試中大顯身手,取得佳績(jī)!