四個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，也讓家長(zhǎng)與老師們聯(lián)系更加緊密，合作更加默契。家長(zhǎng)們紛紛送來錦旗，以表達(dá)對(duì)老師們真摯的難以言表的感激之情。“師德高尚，情系學(xué)子”，這是贈(zèng)與初二10班班主任郭皓、副班主任劉娜娜以及10班全體老師最珍貴的獎(jiǎng)?wù)拢?/span>“教書育人恩難忘，大愛無疆育有方。因材施教，無私奉獻(xiàn)自我。”這是送給初二年級(jí)9班班主任楊飛虎、副班主任蘇棟燕以及9班全體老師最真誠(chéng)的贊歌。老師們?cè)诰W(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，多次與孩子和家長(zhǎng)溝通，甚至是犧牲了自己的吃飯睡覺時(shí)間，也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，生怕任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。他們利用電話、視頻、家訪等多種形式走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子一起筑造一座屬于自己的最堅(jiān)實(shí)的城堡。在家長(zhǎng)都想要放棄的時(shí)候，是老師們堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)孩子，步步緊跟，真情守護(hù)，循循善誘，春風(fēng)化雨，給予了孩子甚至是一整個(gè)家庭最鮮艷的希望。當(dāng)老師們的赤誠(chéng)之心終于換來孩子的大有所進(jìn)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)趺茨懿粸橹畡?dòng)容呢？家長(zhǎng)們的肯定與信任，是弘文全體老師前進(jìn)時(shí)最亮的燈塔。