弘文中學是清華大學“中學教育與大學教育銜接之教育模式體系研究”項目教學基地,清華大學鄭建華教授“項目化學習實驗班”教學點;北京大學語文教育“學生閱讀學習和教師閱讀教學”項目合作學校,“閱寫通”語文智能學習實驗學校,是邯鄲市同時引進清華和北大優(yōu)質教育資源的民辦學校。
弘文中學致力于建設一支政治素質強、業(yè)務水平過硬的師資隊伍,打造“智慧型+高效型”的課堂教學,在“三備兩研一思”的教研模式下,教師的教學必須經(jīng)過“每日一研、每課一研”,“自備—集備—復備”三道工序再加“個人反思”。
學校定期舉行公開課展示活動,采用“骨干教師示范課、青年教師過關課”的方式,課后再進行學科大教研評課,三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,讓老師們享受到名師課堂教學和評說的盛宴,受益匪淺。
學校中考成績連創(chuàng)輝煌,在全邯鄲市列居第一梯隊,優(yōu)異的成績得到了社會和家長的廣泛認可。
我校堅持教育與管理相結合的原則,以教育為主題,以制度為保證,以檢查為基礎,實行24小時全覆蓋精細化管理,教師全員陪同。從小事抓起,注意點滴培養(yǎng),用《弘文中學學生一日常規(guī)》作為學生在校學習、生活的“導航儀”,從學習、生活、禮儀等方面對學生提出具體要求,讓學生良好的學習習慣成為自己優(yōu)秀的起點。
早晨六點,學生還沒起床,老師們已經(jīng)到操場開始準備一天的工作。
學校堅持“立德樹人”的根本目標,全面施行“五育并舉”的素質教育,認真貫徹國家課程計劃,廣泛開展各項活動,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
豐富多彩的社團活動,真正做到了以學生興趣愛好為出發(fā)點,同時也體現(xiàn)了與時俱進的教育理念,為學生鋪設個性化成長之路。
學校教育教學設施功能完善,教學樓、學科實驗室、多媒體教室、心理咨詢室、多功能報告廳、餐廳、宿舍以及標準塑膠操場等一應俱全;宿舍樓配置獨立陽臺、衛(wèi)生間和浴室;餐廳嚴格把控食材的采購、貯存及加工,菜肴主食種類豐富,營養(yǎng)均衡。先進的教學設施和一流的保障服務為學生提供了便利舒適的學習生活條件。