我們來大學已經(jīng)快一年了，大學生活是豐富多彩的，我們看到了更廣闊的天地。我們時常回憶起在弘文高中的點點滴滴，心里總會被溫暖幸福氤氳著，我們慶幸，我們感激。三年時光雖然短暫，弘文留在我們心里的印象卻永遠清晰。

——摘自弘文畢業(yè)生給老師的微信

我的母校弘文中學是一所優(yōu)秀卓越的高中，她遠比你想象的要包容、要友善。在這里，有一群督促著你的、關心著你的老師。他們可以是你的導師，指引著你高中三年的學習，參與著你的成長。他們也可以是你的朋友，分享著你的喜悅，傾聽著你的憂傷。

上了大學才明白大學并不像某些人說的那樣輕松，過去只需要專注于學習一件事，現(xiàn)如今要協(xié)調(diào)學習、人際交往、各類活動與任務，繁忙卻充實，個人的實踐能力、思辨能力等得以提升，這是一個全面發(fā)展的過程。

在弘文的三年，不管是學習還是生活，老師都無微不至地關照我們，耐心地幫助我們找出問題，給我們加油打氣，幫助我們進步，每一次考試老師都會幫我們分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，幫我們養(yǎng)成良好的學習習慣，即使現(xiàn)在對我仍有很大幫助。

在大學，老師像開火箭一樣講授復雜的課本知識，大部分時間靠自學去理解。我還會抽時間參加一些有益的活動，像羽毛球賽、班級心理劇表演，最終雖然名次不理想，但參與后收獲了很多開心的體驗。

難忘弘文，助我成長。忘不了下課的鈴聲“class is over……”，更忘不了老師的殷殷教誨。在我十幾年求學生涯中，高中三年遇到的老師對我的影響尤其大。是弘文老師的魅力讓我喜歡上英語，成績穩(wěn)步提升。還有語文老師用趣味、高效的教學方式、堅持考后試卷總結(jié)和閱讀以提高閱讀能力等方法，讓我的語文成績慢慢提了上來。

我的大學學習生活總結(jié)為一個字：“忙”，我們的課非常多，我們還是要上早自習，晚自習。大學確實沒有老師太多的束縛，但很多東西都需要自己去摸索，像我考普通話、計算機二級都需要自己報名、練題。這份忙碌，其實更多的是充實。

我們是弘文的第一屆學生，就像母親的第一個孩子，總是格外疼愛。無論是在生活環(huán)境和學習設施的硬件上還是在師資力量和管理體制的軟件上，學校都在盡力為我們創(chuàng)設最好的條件。弘文的老師帶給了我數(shù)不盡的溫暖，我經(jīng)常會因為成績不理想悄悄抹眼淚甚至情緒崩潰，是老師耐心安撫，細心教導，使我很快調(diào)整好心態(tài)。感謝老師無微不至的關懷和諄諄教誨，三年匆匆，恩情難忘。

到了大學，我時常會回憶起在弘文高中的點點滴滴，心里總會被溫暖幸福氤氳著，我慶幸，我感激。我要好好努力，才能對得起老師和母校的厚愛。

在我迷茫時是老師為我指明方向，在我沮喪時是老師帶給我光亮。在弘文的三年，正是老師的諄諄教誨，讓我努力向上。我每一份收獲，都飽含著老師辛勤的汗水。是他們默默無聞地付出為我的人生保駕護航。

大學是一個起點，一個嶄新的開始，一個全新的舞臺。大學生活無疑是多姿多彩的，每個人都有展現(xiàn)自己、施展抱負的機會。大學帶給我們機遇與憧憬的同時也帶給我們挑戰(zhàn)與競爭，我不會讓母校、老師失望的！

我非常慶幸能遇到這些與我們一同前行的老師們，尤其是班主任老師，為了我們真是絞盡腦汁，在高三這個最容易放棄的階段，他組織我們唱國際歌，讓我們感受歌曲中的力量，重拾信心。數(shù)學老師會在每次考試后，給同學們發(fā)香皂牙膏，是很實在的鼓勵方法。

大學的學習是完全自主的，老師們也會留作業(yè)，但跟高中有很大不同，想要多學點東西就要去圖書館自習。我有一個比較明確的努力方向，道路已經(jīng)選好了，只需要大步往前走。

在弘文的高中生活是非常充實忙碌，同時也獲得了很多快樂。老師們給我的幫助是非常大的，老師們都很認真，盡心盡力教我們知識和很好用的方法。老師們在我心情低落特別壓抑的時候，給予我安慰，一次次地為我充滿能量。老師們很像是父母，指引著我，讓我少走了許多彎路。

在大學很自由，自由固然好，但看見身邊一個個很優(yōu)秀的人，警醒了我更重要的是“自律”。高中的知識在大學也很重要，是基礎知識，會經(jīng)常運用到，因此高中要好好學習。上大學了才真正知道什么叫“人外有人，天外有天”，我要更加努力追隨他們的腳步。

高中三年，每周都會有一節(jié)班會課，老師會分享一些新聞熱點或是老師大學時的經(jīng)歷，那是我感覺最輕松的時候，就像給自己充電。每天自習課的樓道問課、講題，老師會給我們傳授一些有針對性的學習方法，并根據(jù)每個學生的特點給出建議，對我們調(diào)整學習狀態(tài)超級有用。

大學老師不會教你怎么注冊學習賬號，也不會告訴你如何寫論文，這些都需要你去問去或上網(wǎng)搜索。一些比賽涉及的內(nèi)容不是你的專業(yè)所學，那就需要自我思考，自我學習。

弘文的每一位老師都對學生的學習和成長盡心盡力。他們每天起得比我們早，睡得比我們晚。高三下午的答疑，老師總會為我們解決很多疑惑?？傊胛氖且粋€充滿激情又團結(jié)友愛的集體。

步入大學后，沒有了老師的督促，我一度感到非常迷茫，很多知識似乎只能自學，要有較強的自律能力。非常想念高中老師催促我學習的樣子。

弘文的領導、老師給予了我無限的關愛，他們總是那么平易近人、親切溫和。在課堂上老師用最簡單易懂的方式解決難題，在課下耐心詳細地給同學耐心講解問題。在生活方面也會盡力地照顧每個同學。

在高中時總是幻想大學的美好生活，真的進入大學后發(fā)現(xiàn)也需要保持自律的狀態(tài)，最重要的是找尋到自己努力的方向，堅定自己的想法。

我的高中最幸運的是碰到一群很喜歡的很可愛的老師。他們是老師也是朋友。他們關注我的學習狀態(tài)，松懈時督促我，受挫時鼓勵我。他們還會給我們準備小禮物小驚喜，給平淡的日子帶來不一樣的色彩。到現(xiàn)在，高中三年依舊是我一直懷念的日子。

大學，擁有了豐富多彩的生活。有社團，有各種各樣的競賽和活動。大學不是渾渾噩噩的地方，仍舊有繁多的課程和作業(yè)，有嚴格的考勤和考試，有更激烈的競爭，大學依舊忙碌，自律尤為重要。想要優(yōu)秀，更要提高對自己的要求，做好學習和生活規(guī)劃，還要培養(yǎng)多方面的技能。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。這些在大學求學的弘文學子們，談起弘文的高中生活，滿懷感恩之心，特別是對傳授給自己知識、關心自己、盡職盡責的每一位老師，他們更是充滿感激之情。談起大學的學習，他們又自立自強，滿懷豪情。這些青春的學子，在屬于自己的世界奮力拼搏前行，母校祝福你們，期待你們創(chuàng)造出更加美好的天地，擁有更加燦爛的明天，成為祖國的棟梁！