為豐富校園文化生活，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，近日，邯鄲市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行班歌創(chuàng)作大賽。弘文學(xué)子們以歌為證，奏響青春序曲，以音為鑒，傳遞弘文激情！

本次班歌大賽評(píng)價(jià)形式新穎，以抖音小視頻點(diǎn)贊量多少為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，極大地激發(fā)了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們的熱情！賽前，各個(gè)班級(jí)做了充分的準(zhǔn)備和練習(xí)。比賽過(guò)程中，同學(xué)們熱情洋溢、神采飛揚(yáng)，他們用滿腔的熱情唱出自己對(duì)班級(jí)的無(wú)限熱愛(ài)，用嘹亮的歌聲展現(xiàn)自己對(duì)夢(mèng)想的美好憧憬。有激情飛揚(yáng)的《燃燒吧！初一五！》，有大氣磅礴的《弘文英雄》，輕松歡快的《奔跑吧初一8班》……精彩紛呈，高潮迭起。一首首歌曲飄蕩在校園上空，士氣軒昂、催人奮進(jìn)。各班精彩的表現(xiàn)給全校師生和家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)盛大的視聽(tīng)盛宴，博得了在場(chǎng)師生的熱烈掌聲，也贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

戒掉王者戒吃雞

沙發(fā)外賣玩游戲

別再熬夜傷身體

來(lái)來(lái) 練習(xí)題

課堂內(nèi)外和解析

全優(yōu)五三課時(shí)練

來(lái)寫(xiě)來(lái)寫(xiě)別客氣

來(lái)來(lái) 深呼吸

快點(diǎn)再做一道題

努力努力搶第一

不達(dá)目標(biāo)不放棄

牛了神了

身邊的同學(xué)都那么努力

直到自己的 考試的

分?jǐn)?shù)都無(wú)可挑剔

原來(lái)努力了 得到了 更有趣

希望考試 題是會(huì)的

成績(jī) 都是高的

不如跟著老師

沒(méi)在怕的 努努力

別讓大難題小難題難住你

不達(dá)目的不放棄

我心里一直有個(gè)夢(mèng)

想去清華北大當(dāng)教授

就像清華里優(yōu)秀學(xué)子

才華橫溢 再接再厲

老師你為何可以妙筆生花

筆寫(xiě)一劃，題練一篇

你卻揮揮衣袖對(duì)我說(shuō)

趕緊學(xué)習(xí)去

學(xué)習(xí)必須要牢記 每天還要練試題

一日不練考試空

數(shù)學(xué)先看題 語(yǔ)文先靜心

我也心中牢記

學(xué)子臺(tái)上十年功 為考試幾分鐘

艱難寂寞誰(shuí)會(huì)懂

豪氣揮筆考試中

游書(shū)海 練武功

傳承一代大學(xué)夢(mèng)

龍有龍世界 虎守一方土

我是二外好少年 怎能無(wú)傲骨

左手進(jìn)軍號(hào) 右手摧陣鼓

龍行天下喜地歡天的是二外少年

爺爺在移山 奶奶在磨杵

奔跑的夸父 日行兩萬(wàn)五

精衛(wèi)銜石來(lái) 女?huà)z把天補(bǔ)

是誰(shuí)臥薪嘗膽吃的是苦中苦

嫦娥舞廣袖 后羿勁頭足

俯首的神農(nóng) 為民謀幸福

倉(cāng)頡播文明

大禹展抱負(fù)

是誰(shuí)三顧茅廬

說(shuō)我家能文能武

文能安天下 武能舍其顱

我是二外好少年生死不服輸

自強(qiáng)不自大 立志效鴻鵠

人生路上教我做人的是老師和父母

爺爺在移山 奶奶在磨杵

奔跑的夸父 日行兩萬(wàn)五

精衛(wèi)銜石來(lái) 女?huà)z把天補(bǔ)

是誰(shuí)十載寒窗 頭懸梁錐刺股

嫦娥舞廣袖 后羿勁頭足

俯首的神農(nóng) 為民謀幸福

倉(cāng)頡播文明

大禹展抱負(fù)

是誰(shuí)煮酒論英雄

說(shuō)我家藏龍臥虎

龍有龍世界 虎守一方土

我是二外好少年怎能無(wú)傲骨

左手進(jìn)軍號(hào) 右手摧陣鼓

龍行天下喜地歡天的是二外少年

龍有龍世界 虎守一方土

我是二外好少年怎能無(wú)傲骨

左手進(jìn)軍號(hào) 右手摧陣鼓

龍行天下喜地歡天的是二外少年

經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終初一5班在本次比賽拔得頭籌，初一11班和初一13班緊隨其后獲得二、三名。耿明輝副校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并引導(dǎo)學(xué)生在此次活動(dòng)中領(lǐng)悟生活哲理，對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難也要斗志昂揚(yáng)、頑強(qiáng)拼搏、充滿自信、不拋棄、不放棄。

勵(lì)志班歌比賽，是我校激情教育的一部分，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，彰顯了班級(jí)特色，增進(jìn)了班級(jí)和諧氛圍，使班級(jí)成員努力將本班打造成為一個(gè)優(yōu)秀且富有特點(diǎn)的班集體，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿信心和希望！